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全福学校:深化课堂改革 构建生本教育 打造生本课堂

教练技术 admin 评论

围绕“改革开放年”,抓好教育的改革发展,是2013年市中区教育局工作要点之一。其中更是强调,走“科研兴校、质量立校”之路,抓好课堂教学改革,增强学生学习的趣味性和课堂的有效性。大力开展各类教育科研活动,做好课堂教学改革实验学校试点工作,九年一

围绕“改革开放年”,抓好教育的改革发展,是2013年市中区教育局工作要点之一。其中更是强调,走“科研兴校、质量立校”之路,抓好课堂教学改革,增强学生学习的趣味性和课堂的有效性。大力开展各类教育科研活动,做好课堂教学改革实验学校试点工作,九年一贯制学校和部分有条件的农村学校都要进行课堂教学改革,做好改革经验方法的总结提炼和推广应用,努力实现科研大发展、质量大提升。
2013年3月7日下午,围绕市中区教育局工作要点,全福学校召开以“深化课堂改革 构建生本教育 打造生本课堂”为主题的教研组长工作会。会议由教务主任万玉容主持。万主任首先肯定了上学期各教研组取得的成绩,教学质量得到了很大的提升。其中七年级的成绩尤为突出,语文、数学、英语、政治、地理、历史在土主片区5所学校9个教学班中全都名列第一,其中数学平均分92.7分高出土主片区数学平均分31分。成绩已经属于过去,面对新的一年,万主任对学校教研工作作出了新的部署。一是认真组织学习2011版的新课程标准,抓好课堂教学工作。二是落实校内教研活动,开展手拉手,师徒结对活动。三是加强教师的培训,普及电子白板新技术。

接着,分管教学的副校长施巧平和大家分享了课堂教学改革的新理念,提出了全福学校课堂教学改革的新思路。新理念即构建以学生发展为本的教育,打造以生为本的课堂---生本课堂。什么是生本课堂?生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。其次是生本课堂对教材进行了“二次开发”。 第三是生本课堂体现了“以学定教”的教学理念。最后生本课堂善待了学生差异。
2013年全福学校的课堂教学改革分为三个阶段。第一阶段:宣传学习阶段,全校教师学习生本课堂的理念,让先进的教学理念扎根于心底。第二阶段:课堂实践阶段,每位教师根据自己的学科特色和学生情况,设计自己的生本课堂,教研组和分管行政推门听课、及时评课,在实践中不断提升课堂质量。第三阶段:反思总结阶段,通过教师的课堂展示,教研组的集体评课,反思总结出适合我校校情和生情的课堂教学策略,打造有效的生本课堂。
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,趁着大好的春光,让我们共同努力,让教育走向生本,让教育激扬生命。(撰稿:施巧平 审稿:马贵平)

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